El Centro Europeo de Excelencia Vocacional en Accesibilidad (AccessCoVE) invita a todas las personas interesadas en el campo de la Accesibilidad (personas con discapacidad, empleados en organizaciones, profesores, educadores de adultos o cualquier otro perfil interesado en la accesibilidad) a participar en los programas educativos innovadores para Consultores y Certificadores de Accesibilidad.
El Centro Europeo de Excelencia Profesional en Accesibilidad (AccessCoVE)
El Centro Europeo de Excelencia Profesional en Accesibilidad (AccessCoVE) tiene como objetivo desarrollar la excelencia en la Educación y Formación Profesional en el campo de la Accesibilidad para evolucionar en los próximos años hacia la red internacional más extensa de actores afiliados, funcionando como componentes de una «comunidad global de accesibilidad».
El AccessCoVE está financiado por el programa europeo Erasmus+. Veintidós socios de cuatro países (Grecia, Suecia, España e Italia), incluyendo institutos de educación superior, centros de formación profesional, cámaras, empresas y organizaciones no gubernamentales, unieron fuerzas para establecer un Centro Europeo de Excelencia Profesional multinivel, innovador y en constante crecimiento – AccessCoVE – en el ámbito de la accesibilidad para personas con discapacidad.
AccessCoVE aborda y examina la accesibilidad de forma holística, comenzando por investigar las necesidades y requisitos de las personas con discapacidad y continuar hasta la identificación de las necesidades y prioridades de los interesados en cuestiones de accesibilidad. El análisis de los datos recopilados ha constituido el marco formativo, los programas educativos y la certificación de dos nuevas especialidades, el Consultor de Accesibilidad y el Certificador de Accesibilidad.
Consultor de Accesibilidad
El papel del Consultor de Accesibilidad será evaluar las necesidades de accesibilidad, determinar prioridades, ayudar a cumplir y gestionar los requisitos de accesibilidad en curso, identificar y solucionar problemas de accesibilidad, identificar y documentar claramente las recomendaciones, proporcionar el apoyo necesario para mantener el cumplimiento de la accesibilidad con las normas y normativas vigentes, y ayudar a transformar un producto/material inaccesible en uno que sea utilizable para todos. Un Consultor de Accesibilidad tendré un Amplio conocimiento sobre cómo las personas con discapacidad utilizan la tecnología asistencial, se conectan a internet y otros ámbitos, y será un aprendiz de por vida con un conocimiento completo de las tendencias actuales, los requisitos técnicos y los avances en el campo de la accesibilidad. Con las recomendaciones y el asesoramiento de un Consultor de Accesibilidad, alguien puede aprender a crear material educativo accesible para personas con discapacidad, cómo crear una página web accesible, etc.
Certificador de Accesibilidad
Un Certificador de Accesibilidad tendrá conocimientos sobre legislación y normas, podrá comprobar si se aplican los indicadores de accesibilidad, podrá recopilar aportaciones a partir de los resultados de estudios existentes sobre accesibilidad para refinar aún más los indicadores, desarrollar la calidad y validez de los indicadores de accesibilidad existentes, desarrollar un conjunto sistemático y consistente de indicadores de accesibilidad, proponer o desarrollar estándares comúnmente aceptados. Animar a las instituciones/organismos a adoptar o mejorar los indicadores. El Certificador de Accesibilidad recibirá formación en los estándares establecidos por la legislación vigente y las directrices de accesibilidad (internacionales y nacionales) y, además, aprenderá a afrontar la situación existente que encuentre cada vez, a ofrecer soluciones para mejorar los problemas de accesibilidad proporcionando instrucciones y ayudas o/y evaluando las posibles ayudas según corresponda.
Programas educativos
Se ofrecerán un total de veintidós (22) programas educativos que cubren siete (7) áreas de especialización en accesibilidad:
- Accesibilidad Básica,
- Transformación digital accesible,
- Accesibilidad educativa,
- Accesibilidad al empleo,
- Accesibilidad al Patrimonio Cultural,
- Accesibilidad turística, y
- Accesibilidad en situaciones de seguridad y evacuación.
Más concretamente, la mitad de los programas educativos (11) estarán relacionados con Consultores de Accesibilidad y el resto (11) con Certificadores de Accesibilidad. Para cada especialidad:
- Se ofrecen siete (7) programas internacionales (uno para cada una de las 7 áreas de especialización) en inglés y se involucran a estudiantes de toda Europa. Los programas internacionales relacionados con la especialidad de Consultor de Accesibilidad incluyen aproximadamente 200 horas de enseñanza con aprendizaje a distancia síncrono y 100 horas de aprendizaje a distancia asíncrono por programa, mientras que los relacionados con la especialidad de Certificadores de Accesibilidad incluyen aproximadamente 120 horas de enseñanza con aprendizaje a distancia síncrono y 60 horas con aprendizaje a distancia asíncrono por programa.
- Se ofrecen cuatro (4) programas nacionales (que cubren el área de especialización «Accesibilidad Central«) en el idioma de cada socio (español, sueco, italiano, griego) y solo conciernen a los becarios del país socio (España, Suecia, Italia y Grecia). Los programas nacionales relacionados con la especialidad de Consultor de Accesibilidad incluyen aproximadamente 160 horas de aprendizaje a distancia síncrono, 40 horas de aprendizaje presencial y 100 horas de aprendizaje a distancia asíncrono por programa, mientras que los relacionados con la especialidad de Certificadores de Accesibilidad incluyen 100 horas de aprendizaje a distancia síncrono, 20 horas de aprendizaje presencial y 60 horas de aprendizaje a distancia asíncrono por programa.
Cada programa incluye 80 horas adicionales de prácticas, que tendrán lugar en organizaciones o entidades del país de residencia del becario. La beca tiene como objetivo principal promover el aprendizaje basado en el trabajo y se basará en un sistema bien estructurado de diseño y evaluación del aprendizaje.
Los cursos presenciales se adaptarán completamente a los modos de impartición a distancia en respuesta a situaciones de crisis (por ejemplo, pandemia de coronavirus COVID-19) o si es necesario por otros motivos (por ejemplo, una gran dispersión de alumnos a larga distancia en el país de cada socio).
Áreas de especialización
El área de especialización de «Accesibilidad Básica» abarca las subáreas de Diseño para todos, Accesibilidad en el entorno construido y transporte, Accesibilidad Digital, Servicios de Accesibilidad y Accesibilidad Web.
El área de especialización «Transformación digital accesible» consiste en transformación digital en cumplimiento de los estándares de accesibilidad y principios de diseño para todos, comunicación digital accesible con clientes, accesibilidad en bibliotecas digitales, accesibilidad en marketing digital (por ejemplo, redes sociales), emprendimiento digital y accesibilidad, industria cinematográfica digital accesible, contabilidad digital accesible, comercio electrónico accesible, pruebas de tecnología y herramientas accesibles.
El área de especialización «Accesibilidad Educativa» se centra en la Accesibilidad Espacial en unidades educativas (educación pública y privada, educación primaria, secundaria y postsecundaria, incluyendo terciaria), Accesibilidad en materiales educativos (para cada grupo de personas con discapacidad por separado), Accesibilidad en los servicios proporcionados por las unidades educativas, Accesibilidad en los cursos, Accesibilidad en la educación a distancia
El área de especialización «Accesibilidad al Empleo» ofrece Accesibilidad Espacial en el entorno laboral, Servicios de Accesibilidad y Tecnología de Asistencia en el Lugar de Trabajo.
El área de especialización «Accesibilidad al Patrimonio Cultural» abarca la accesibilidad en sitios/entornos de patrimonio cultural (museos, galerías de arte, yacimientos arqueológicos), y la accesibilidad en exposiciones museísticas y obras de arte.
El área de especialización «Accesibilidad Turística» incluye Accesibilidad en Servicios Turísticos, Accesibilidad en alojamientos (unidades hoteleras, campamentos, acampadas), Accesibilidad en Turismo Religioso, Accesibilidad en Turismo de Conferencias, Accesibilidad en Instalaciones Deportivas y Recreativas, Accesibilidad en Playas.
El área de especialización «Accesibilidad en Situaciones de Seguridad y Evacuación» incluye la Accesibilidad en Sistemas de Seguridad para personas con discapacidad (por ejemplo, evacuación en caso de incendio, terremoto, etc.), Accesibilidad en la Planificación de Evacuaciones (por ejemplo, planificación de transporte de evacuación).
Información adicional
AccessCoVE está financiado por el programa europeo Erasmus+. Por lo tanto, los alumnos matriculados en los programas que se implementarán dentro del marco del programa europeo actual no pagarán matrícula. Serán formados GRATIS.
Las horas de asistencia para todos los programas son obligatorias. Al final de cada programa, los becarios recibirán la CERTIFICACIÓN.
Los programas educativos innovadores comenzarán en mayo de 2026 y finalizarán en octubre de 2026.
Cada interesado/a puede asistir únicamente a una especialidad (Consultor de Accesibilidad o Certificador de Accesibilidad) y a un área de especialización (Accesibilidad Central, Transformación Digital de la Accesibilidad, Accesibilidad Educativa, Accesibilidad Laboral, Accesibilidad al Patrimonio Cultural, Accesibilidad Turística, accesibilidad en situaciones de seguridad y evacuación). Sin embargo, en el formulario de registro, los interesados tienen la posibilidad de seleccionar varias opciones, ya que en caso de que no sean seleccionados en su primera opción, se les dará la oportunidad de asistir a una de sus opciones posteriores.
Conoce mejor los módulos de formación y la asignación de horas en los programas educativos, para elegir el más adecuado para ti según tus necesidades.
| Consultor de Accesibilidad |
| Área de especialización: Accesibilidad Básica | ||
| Idiomas: inglés, español, sueco, italiano, griego | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Diseño y Diseño Universal para todos | 20 | 8 |
| Accesibilidad física | 20 | 10 |
| Transporte accesible | 16 | 4 |
| Tecnologías y sistemas de asistencia, material accesible | 36 | 16 |
| Accesibilidad web | 16 | 8 |
| Servicios de Accesibilidad | 12 | 4 |
| Productos accesibles y utilizables | 12 | 4 |
| Accesibilidad urbana y ciudades inclusivas | 8 | 4 |
| Normas en accesibilidad básica | 12 | 8 |
| Monitorización de la accesibilidad del núcleo | 8 | 4 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en accesibilidad básica | 4 | 4 |
| Implementación de proyectos de investigación aplicada | 16 | 16 |
| Horas totales | 200 | 100 |
| Área de especialización: Transformación digital accesible | ||
| Idioma: inglés | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Diseño para Todos y Diseño Universal | 15 | 6 |
| Fundamentos de la Transformación Digital Accesible | 15 | 6 |
| Comunicación digital accesible con el cliente | 12 | 4 |
| Marketing Digital accesible y redes sociales | 12 | 6 |
| Emprendimiento y comercio electrónico accesible | 12 | 6 |
| Contabilidad digital y accesibilidad documental | 15 | 6 |
| Tecnologías de asistencia | 15 | 6 |
| Pruebas y herramientas tecnológicas | 12 | 6 |
| Accesibilidad web/app y WCAG | 16 | 6 |
| Tecnología emergente y ciudades inteligentes | 12 | 6 |
| Desarrollo de juegos accesibles | 8 | 4 |
| Estándares en la accesibilidad de la transformación digital | 8 | 4 |
| Monitorización de la transformación digital y accesibilidad | 8 | 4 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en transformación digital accesible | 4 | 4 |
| Implementación de proyectos de investigación aplicada | 16 | 16 |
| Horas totales | 200 | 100 |
| Área de especialización: Accesibilidad educativa | ||
| Idioma: inglés | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Diseño universal para el aprendizaje | 20 | 10 |
| Diseño de espacios de aprendizaje inclusivos: accesibilidad en entornos educativos | 20 | 10 |
| Tecnologías de Asistencia en la Educación | 20 | 10 |
| Accesibilidad web en la educación | 18 | 8 |
| Material educativo digital accesible, sistemas y servicios | 26 | 10 |
| Material háptico y audio-háptico accesible | 24 | 10 |
| Accesibilidad en exámenes y evaluaciones | 8 | 4 |
| Estándares en accesibilidad educativa | 12 | 4 |
| Supervisión de la accesibilidad educativa | 12 | 4 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en accesibilidad educativa | 4 | 4 |
| Implementación de proyectos de investigación aplicada | 16 | 16 |
| Horas totales | 200 | 100 |
| Área de especialización: Accesibilidad al empleo | ||
| Idioma: inglés | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Diseño Universal en la Accesibilidad al Empleo | 20 | 8 |
| Accesibilidad física en el lugar de trabajo | 20 | 6 |
| Accesibilidad digital en el lugar de trabajo | 36 | 12 |
| Tecnologías y sistemas de asistencia en la accesibilidad laboral | 20 | 8 |
| Cultura inclusiva en el lugar de trabajo | 12 | 6 |
| Prácticas de Reclutamiento y Contratación Inclusivas | 8 | 6 |
| El transporte público accesible como un factor importante para la accesibilidad laboral | 12 | 6 |
| Formación Profesional, Aprendizaje Integrado en el Trabajo (WIL) y programas de formación | 12 | 6 |
| Normas en accesibilidad laboral | 12 | 8 |
| Supervisión de la accesibilidad laboral | 8 | 4 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en el lugar de trabajo | 4 | 4 |
| Implementación de proyectos de investigación aplicada | 16 | 16 |
| Horas totales | 200 | 100 |
| Área de especialización: Accesibilidad al Patrimonio Cultural | ||
| Idioma: inglés | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Accesibilidad física en los espacios de patrimonio cultural | 20 | 10 |
| Accesibilidad digital y tecnologías de asistencia en espacios de patrimonio cultural | 28 | 14 |
| Comunicación e interpretación accesibles | 28 | 10 |
| Imágenes, gráficos y objetos táctiles/hápticos | 28 | 10 |
| Programas educativos y de divulgación inclusivos | 12 | 4 |
| Diseño para contextos sensibles a la conservación | 12 | 6 |
| Normas en accesibilidad al patrimonio cultural | 12 | 8 |
| Supervisión de la accesibilidad del patrimonio cultural | 12 | 4 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en patrimonio cultural | 12 | 8 |
| Implementación de proyectos de investigación aplicada | 16 | 16 |
| Horas totales | 200 | 100 |
| Área de especialización: Accesibilidad Turística | ||
| Idioma: inglés | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Introducción a la accesibilidad turística | 20 | 10 |
| Transporte accesible en el turismo | 20 | 10 |
| Accesibilidad digital y tecnologías asistenciales para necesidades turísticas | 24 | 12 |
| Accesibilidad web para necesidades turísticas | 18 | 8 |
| Servicios de accesibilidad para necesidades turísticas | 16 | 6 |
| Diseño de aplicaciones turísticas interactivas accesibles | 12 | 4 |
| Espacios accesibles y hospitalidad | 18 | 4 |
| Normas en accesibilidad turística | 12 | 8 |
| Monitorización de la accesibilidad turística | 12 | 4 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en accesibilidad turística | 12 | 8 |
| Implementación de proyectos de investigación aplicada | 16 | 16 |
| Horas totales | 200 | 100 |
| Área de especialización: Accesibilidad en situaciones de seguridad y evacuación | ||
| Idioma: inglés | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Diseño universal en seguridad y planificación de evacuaciones | 20 | 8 |
| Tipos de emergencias | 8 | 4 |
| Comprendiendo las situaciones de emergencia | 16 | 8 |
| Planificación de emergencias inclusiva | 18 | 8 |
| Accesibilidad digital y tecnologías de asistencia en situaciones de seguridad y evacuación | 36 | 10 |
| Accesibilidad web en situaciones de seguridad y evacuación | 18 | 8 |
| Preparación ante emergencias | 12 | 8 |
| Normas en seguridad y accesibilidad en situaciones de evacuación | 12 | 8 |
| Monitorización de situaciones de seguridad y evacuación accesibles | 12 | 8 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en la planificación de seguridad y evacuaciones | 12 | 4 |
| Implementación de proyectos de investigación aplicada | 16 | 16 |
| Horas totales | 200 | 100 |
| Certificador de Accesibilidad |
| Área de especialización: Accesibilidad Básica | ||
| Idiomas: inglés, español, sueco, italiano, griego | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 8 | 4 |
| Diseño y Diseño Universal para todos | 8 | 4 |
| Accesibilidad física | 16 | 6 |
| Transporte accesible | 8 | 4 |
| Tecnologías y sistemas de asistencia, material accesible | 20 | 10 |
| Accesibilidad web | 10 | 6 |
| Servicios de Accesibilidad | 6 | 2 |
| Productos accesibles y utilizables | 6 | 2 |
| Accesibilidad urbana y ciudades inclusivas | 6 | 2 |
| Normas en accesibilidad básica | 8 | 4 |
| Monitorización de la accesibilidad del núcleo | 12 | 8 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en accesibilidad básica | 4 | 4 |
| Horas totales | 120 | 60 |
| Área de especialización: Transformación digital accesible | ||
| Idioma: inglés | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Diseño para Todos y Diseño Universal | 16 | 8 |
| Tecnologías y sistemas de asistencia | 16 | 8 |
| Directrices oficiales de accesibilidad digital | 20 | 8 |
| Metodologías de evaluación y pruebas | 8 | 4 |
| Revisión de Diseño Inclusivo | 8 | 2 |
| IA y tecnologías emergentes | 8 | 4 |
| Estándares en la accesibilidad de la transformación digital | 8 | 4 |
| Monitorización de la transformación digital y accesibilidad | 12 | 8 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en transformación digital accesible | 4 | 4 |
| Horas totales | 120 | 60 |
| Área de especialización: Accesibilidad educativa | ||
| Idioma: inglés | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Diseño universal para el aprendizaje | 16 | 8 |
| Accesibilidad en entornos de aprendizaje | 8 | 4 |
| Fundamentos de la accesibilidad educativa y marcos legales | 8 | 4 |
| Material, sistemas y servicios digitalesdigitales accesibles | 16 | 8 |
| Material háptico y audio-háptico accesible | 12 | 6 |
| Tecnologías de Asistencia en la Educación | 8 | 4 |
| Accesibilidad web en la educación | 8 | 4 |
| Estándares en accesibilidad educativa | 8 | 4 |
| Supervisión de la accesibilidad educativa | 12 | 4 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en educación | 4 | 4 |
| Horas totales | 120 | 60 |
| Área de especialización: Accesibilidad al empleo | ||
| Idioma: inglés | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Diseño Universal en la Accesibilidad al Empleo | 8 | 4 |
| Accesibilidad física en el lugar de trabajo | 10 | 4 |
| Accesibilidad digital en el lugar de trabajo | 16 | 8 |
| Tecnologías y sistemas de asistencia en la accesibilidad laboral | 10 | 4 |
| Cultura inclusiva en el lugar de trabajo | 8 | 4 |
| Prácticas de Reclutamiento y Contratación Inclusivas | 8 | 4 |
| El transporte público accesible como un factor importante para la accesibilidad laboral | 8 | 4 |
| Formación Profesional, Aprendizaje Integrado en el Trabajo (WIL) y programas de formación | 8 | 4 |
| Normas en accesibilidad laboral | 8 | 4 |
| Supervisión de la accesibilidad laboral | 12 | 6 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en accesibilidad al empleo | 4 | 4 |
| Horas totales | 120 | 60 |
| Área de especialización: Accesibilidad al Patrimonio Cultural | ||
| Idioma: inglés | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Accesibilidad física en los espacios de patrimonio cultural | 14 | 6 |
| Accesibilidad digital y tecnologías de asistencia en espacios de patrimonio cultural | 14 | 6 |
| Comunicación e interpretación accesibles | 20 | 8 |
| Imágenes, gráficos y objetos táctiles/hápticos | 12 | 6 |
| Programas educativos y de divulgación inclusivos | 8 | 4 |
| Diseño para contextos sensibles a la conservación | 8 | 4 |
| Normas en accesibilidad al patrimonio cultural | 8 | 4 |
| Supervisión de la accesibilidad del patrimonio cultural | 12 | 8 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en patrimonio cultural | 4 | 4 |
| Horas totales | 120 | 60 |
| Área de especialización: Accesibilidad Turística | ||
| Idioma: inglés | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Introducción a la accesibilidad turística | 16 | 8 |
| Transporte accesible en el turismo | 12 | 6 |
| Accesibilidad digital y tecnologías asistenciales para necesidades turísticas | 16 | 8 |
| Accesibilidad web para necesidades turísticas | 10 | 4 |
| Servicios de accesibilidad para necesidades turísticas | 10 | 4 |
| Espacios accesibles y hospitalidad | 12 | 4 |
| Normas en accesibilidad turística | 8 | 4 |
| Monitorización de la accesibilidad turística | 12 | 8 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en accesibilidad turística | 4 | 4 |
| Horas totales | 120 | 60 |
| Área de especialización: Accesibilidad en situaciones de seguridad y evacuación | ||
| Idioma: inglés | ||
| Módulos de Formación | Syn | Asyn |
| Introducción a las discapacidades | 20 | 10 |
| Diseño universal en la planificación de seguridad y evacuaciones | 16 | 8 |
| Comprendiendo las situaciones de emergencia | 12 | 4 |
| Seguridad y Emergencias para Personas con Discapacidad | 4 | 4 |
| Accesibilidad digital y tecnologías asistenciales en situaciones de seguridad y evacuación | 24 | 10 |
| Accesibilidad web en situaciones de seguridad y evacuación | 12 | 6 |
| Fundamentos de la Seguridad Accesible y la Evacuación | 8 | 4 |
| Normas en seguridad y situaciones de evacuación y accesibilidad | 8 | 4 |
| Monitorización de situaciones de seguridad y evacuación accesibles | 12 | 8 |
| Estudios de caso, aplicaciones prácticas y mejores prácticas en la planificación de seguridad y evacuaciones | 4 | 2 |
| Horas totales | 120 | 60 |
Formulario de inscripción
Regístrate para participar en los programas educativos innovadores de Consultores de Accesibilidad y Certificados de Accesibilidad del Centro Europeo de Excelencia Profesional en Accesibilidad (AccessCoVE) y formarte en nuevas especialidades que abrirán nuevas oportunidades laborales cubriendo las necesidades de una sociedad inclusiva.